講到學習意願大家想到功課，讓孩子能勝任課業並願意主動積極學習是重要的，但是孩子的人生不只有功課，如何讓孩子將生活過的更有意義的積極態度似乎更重要。

有名的社會心理學家Erikson提到兒童階段的任務是友誼、各種技能、自我評價及團隊合作，如果孩子能對此階段的要求表現出自信感，在各方面感受到「我可以」、「我做得到」的喜悅，將會發展成勤勉的人而能為目標持續努力，如果孩子感受到「我不行」、「我無用」就易演變成自卑，要自卑的人有學習動機是相當困難。

肯定自我，增加信心

如何讓孩子體會「我可以」、「我做得到」的自信，大人的態度無疑是成功的關鍵，有些大人認為孩子表現好是本分，根本不用肯定，指出孩子的錯誤他們才會進步，原本希望讓孩子更好的美意，卻在不斷增強「改進」及「錯誤」中讓孩子充滿了自卑及無力感。